新哲教育的一切都以学生的发展为中心展开，以成熟完善的国际化课程体系与全方位个性化的培养模式，打造一片尊重个体差异、鼓励全面发展，充满活力与创新精神的土壤，为每一位学子铺就一条通往卓越的个性化培养之路。

一名有数学与计算机领域天赋的学生，应当如何帮助他发展潜力、超前探索？新哲不轻易以“理工男”这样的标签来框定学生，我们会思考如何帮助他全面发展。

新哲珍视学生涉猎广泛，善于思考和观察的品质，鼓励学生在自己的社会观察短篇集中展现出超越理工科局限的全局观与人文情怀。

新哲鼓励学生以辩论赛场为展现交流思想的舞台，如果一个学生能在辩论和演讲舞台上，游刃有余地表达自我，我们相信他不仅是掌握了辩论演讲技巧，更是获得了在面向大学乃至未来人生的自信心、表达能力和宽广视野。

全人培养赢获美国、英国、香港三地顶级院校青睐，本期【新少年】Vol.27，带您走进新哲文院AP高中部2024届毕业生刘翰章Felix的申请故事

2024申请季offer院校：

· 牛津大学（QS世界大学排名#3）

· 莱斯大学（美国U.S.News综合大学排名#17）   

· 香港大学（QS世界大学排名#26）   

和很多为数学“头疼”的孩子不同，Felix自小就展露出对数学的浓厚兴趣和天赋，早在小学阶段，他就钟情于通过网络数学教学视频进行自主学习，父母乐于培养，于是他始终保持对数学知识的积极探索和领先于同龄人的学习进度。

Felix从小学五年级开始接触数学竞赛，高中开始接触计算机科学竞赛，刻苦刷题之余，竞赛也为他打开了一扇新的大门——他找到了解构竞赛题目的乐趣。

“竞赛题非常有意思，特别是各类国际竞赛的最后几道大题，在紧张的时间中解答这种非常新颖和有挑战性的题目，像打游戏一样刺激。”Felix谈到竞赛题，眼神难掩兴奋，“在计算机竞赛，你可以将数学理论知识应用于解决实际问题，这同样非常有意思”。

这样一对数学和计算机有兴趣的孩子，在遇到学术底蕴深厚，以理工科创著称的新哲文院时，自然是一拍即合。

新哲文院提供26门AP课程，涵盖基础到高级的数学课程，满足了Felix对数学知识深度与广度的需求。

Felix凭借出色的学术成绩、丰富的竞赛经历以及鲜明的个人特质，成功叩开了莱斯大学数学专业和牛津大学数学与计算机专业的大门。

成功的录取背后离不开新哲升学团队的努力，他们为Felix制定了一个特别的申请策略，我们有幸邀请到了Felix的升学指导老师Yuky，来为大家分享她如何根据Felix的个人情况，策划并实施这一具有参考价值的升学方案。